學校從多年的學校安全管理中發現：打架鬥毆、欺負、早戀、網癮等問題都與學生的內心世界有關，心思健康問題是學校安全問題的本源之一。於是，學校安全管理除了抓慣例安全工作外，從「心」開始，以情商教育為突破口，提高學生心思素質，增強自控力，達到潤物細無聲的意圖。

　　

　　情商教育：學校安全的「守護神」

　　

　　實踐證明：一個人的成功與否，20%取決於智商，而80%取決於情商。

　　

　　打造稠密的情商文明。經過橫幅、展板、宣揚資料、播送、電子顯示屏等多種形式，在教室、睡房、實訓室、食堂等多環境深度融入情商文明。學校每間教室都張貼了「淺笑具有法力，今天你淺笑了嗎?」「讓情商綻放幸福之花」等情商宣揚標語，用情商引導學生健康成長。

　　

　　進行情商測試。學校每學期都進行情商測試，分階段計算學生情商、心思測試數據，並進行相關分析。

　　

　　開設情商課程。學校專門開設了情商課，並組織專職教師授課。

　　

　　教授情商知識。學校總結出提高情商的八種方法，學會贊許、養成良好習慣、默念座右銘、控製情緒、保持淺笑、耐住性子等待6秒鐘、進行大腦冥想、呼籲情商口號等。

　　

　　情商提高常態化。每天一次的「大腦冥想」、兩次的「呼籲鼓勵口號」「默念座右銘」「保持淺笑」，經過這些常態化工作，讓學生受益匪淺。

　　

　　經過情商教育，學生自控力增強，遇事冷靜，與同學友好相處，學校安全問題大大減少。