「小陳，新疆百廢待興，需求人才，你去援助邊疆，為國家貢獻點力量吧？」

　　

　　「我是革命烈士的孩子，堅決遵守黨的安排，遵守國家需求。」

　　

　　這是1958年，上級組織與陳模的對話。彼時，出生於江蘇省如臯市農村的他，年僅21歲，剛從南京地質校園畢業，並在黑龍江省地質礦產局工作了一年多。

　　

　　「一眨眼來疆65年了，細想這輩子，國家需求是我猛進的不竭動力!」9月4日，86歲的新疆大學支邊老教師陳模說。

　　

　　國家的重量，在陳模心中有多重？重到可認為之遠離家鄉，在大漠戈壁求索數十載；重到可以跋山涉水完成不同比例的我國新疆地質圖；重到一輩子嚴謹治學、甘為人梯。

　　

　　地質工作需置身於崇山峻嶺、高原荒漠，陳模深知這份工作的艱苦、孤單。1974年，陳模與國外地質專家一起在野外考察，大量地質勘探、測繪和製圖工作落在了他身上。

　　

　　每次進入高原地帶，氧氣稀薄，陳模總是心慌氣短，鼻血時斷時續地流，嘴唇裂開了一條又一條口兒。煮飯時，飯基本煮不熟，咬一口米飯和饅頭都黏糊糊的。夜晚降暫時，四周都是狼叫聲。就在這種艱苦卓絕的環境中，陳模白日翻山越嶺，晚上在昏暗的油燈下學習和整理筆記。憑仗驚人的學習力和意誌力，陳模繪製了1∶10萬、1∶100萬、1∶200萬的我國新疆地質圖，發表了若幹篇學術論文。

　　

　　上世紀70年代初，陳模調入新疆大學地輿系從事教育和科研工作。「一個中專學歷的人，能擔任大學教師崗位嗎？」執教之初，周遭對陳模質疑聲一片。

　　

　　當時，陳模的周末都是在圖書館度過的，無數個夜晚，淩晨3點鐘之前，他幾乎沒有睡過覺。新疆大學很多師生至今仍清晰地記住，什麽時分遇到陳模，都見他懷裏抱著學習材料。一年365天，除了野外科考，陳模始終在教室和實驗室裏刻苦鉆研、教書育人。自然地輿、區域地輿、測量學、製圖學等十幾門學科，硬是在短短幾年時間內，被他學得滾瓜爛熟。

　　

　　當年，遙感技術在我國剛起步，為填補新疆教育中這門學科的空白，培育遙感技術人才，陳模自動承擔遙感課程，並提出實踐關於培育遙感技術人才至關重要。

　　

　　在陳模看來，能把自己所學應用到實踐工作中，才是專業研討的最大價值，「論文寫在紙面上，不如落在大地上。」為此，他精心設計教案，力求講解淺顯易懂，並帶領團隊夜以繼日、廢寢忘食重復試驗。不少學生在壓力大的時分找陳模傾訴，他總會鼓勵我們：「為祖國為新疆奉獻芳華、創造價值，人生最驕傲的工作莫過於此。」

　　

　　陳模成為新疆地輿遙感範疇的專家，被聘為我國科學院遙感應用研討所遙感信息科學敞開實驗室客座研討員。他先後參與完成《1∶100萬我國土地使用圖編製研討》《喀什地區1∶100萬土地使用現狀研討與編圖》《全疆1∶50萬土地資源使用研討》等20個項目，有的取得我國科學院科學技術進步獎一等獎，有的取得國家科學技術進步獎二等獎。這些研討項目，為國家和新疆經濟建設、農業發展供給了重要科技支撐。

　　

　　從教24年，陳模猶如一座燈塔，照亮學生前行的道路。「看到一個個學子奔赴天山南北，遍及祖國大地，成為新疆的宣傳員、祖國建設的生力軍，我付出再多都值得!」陳模謙遜地說。